Ingresar 
Descripción
Sandra Ramos Basurto, Silvia del Carmen Miramontes Zapata y Juan Martín Sánchez Bautista
Itaca/Universidad Autónoma de Zacatecas 2021
ISBN: 978-607-8651-69-6
13.5 x 21 cm, 240 pp., $250
Las primeras investigaciones enfocadas a conocer el entorno del aprendizaje y las condiciones de trabajo de los maestros en las escuelas de 23 países, en 2008 México ocupaba el primer lugar en casos de acoso escolar entre alumnos de educación básica, aunado a que en el país se tienen los niveles más altos de inseguridad dentro de las escuelas en comparación con los demás países.
Esta situación no ha cambiado mucho a lo largo del tiempo: de acuerdo con la Comisión Nacional de Derechos Humanos, los casos de acoso escolar no han dejado de incrementarse y las acciones de las autoridades educativas o escolares involucradas no parecen ni suficientes ni eficientes. Asimismo, en fechas recientes, ante algunos casos muy serios y mediáticos de violencia escolar en el país, se han hecho modificaciones a la ley y se han implementado programas preventivos y de intervención dentro de las escuelas.
La obra que el lector tiene ahora en sus manos revela, a través de un estudio comparativo, algunos de los alcances del Sistema para la Prevención de la Violencia en el Entorno Escolar puesto en marcha en Zacatecas y su zona conurbada en materia de prevención del acoso escolar.
En el libro se muestran los elementos teóricos que sustentan la investigación y se explica en forma breve la manera en que se llevó a cabo el estudio empírico y sus principales resultados. Se aborda el fenómeno de la violencia en general a través de periodos concretos; se describe el fenómeno del acoso escolar, diferenciándolo de los de violencia escolar y agresión, y algunos de los programas existentes cuyo objetivo es la prevención del acoso escolar. Por otro lado, se describen los criterios metodológicos empleados para la realización del trabajo empírico sobre la base de los elementos contextuales y los principales resultados encontrados tras los análisis, y, finalmente, se presentan las conclusiones del estudio empírico y las sugerencias de aplicación de los resultados.
